润物细无声——牛牛成长记录

牛仔妈

2014-09-02   《如何从小养成孩子的养生保健意识？》
昱儒：5周岁7个月

    周立波有句话说得非常经典：“今天不养生，明天养医生”！为什么要养生？因为健康，还长寿。健康的身体能提升生命质量。

  影响人健康长寿的因素很多。其中遗传因素占15％；社会因素占10％；医疗条件占8％；气候条件占7％；生活方式和自我保健占60％。由此可见，人的健康是可以自己把控的。只要我们能在这60%的因素上下功夫。

  其实这些数据，很多人都知道，但是却做不到，源于没有养生意识。瞧，还是人的思维决定了一切。如果重视养生，有了这种思维意识，一切都不是问题。

源于我们家爸爸对养生保健这方面的重视（这方面我自己做得并不好，但受爸爸影响，意识还是足够了），从小到大，昱儒就无时不刻在受着这种观念的影响。在昱儒一岁多时，就知道了防腐剂、色素、香精等这些专业名词，知道超市里的垃圾食品不能吃，百害而无一利，买东西都会让我看是不是有这些添加剂成份。当然，有时候孩子也会馋别人正在吃的垃圾食品，碍于情面，不好拒绝别人递过来的垃圾食品，我也就不阻止他，让他吃下去了。孩子这才知道，原来这些垃圾食品，味道这么好。后来跟他说，《老子》里面也讲到：五味令人口爽，好吃才让人留恋与执迷啊。如果垃圾食品味道不好，谁会去买呢？制造这些垃圾食品的人不就赚不到钱了吗？

幼儿园里经常有同学带些零食去班里分享，有一次放学接昱儒，手里又多了两块旺旺饼干，问他，说是同学分享给他的。我也没说什么，尝尝未尝不可呀！回到家里，昱儒拆开其中一块吃了，我则进厨房忙活去了。等我出来突然发现客厅的垃圾桶里躺着那块没拆过的饼干。

我问昱儒怎么回事，他说：“刚才那块只是尝尝味道，我不想吃了。”内心虽然高兴（有自制力，懂得取舍了哦），但还是不动声色的告诉他，不想吃，以后可以拒绝同学递过来的零食哦，这样就不会浪费了。

前段时间，在微信上又看到以前那条老新闻了。

虽然这个新闻很老套了，但再次在微信圈看到的时候我又转了一遍。并附上了我的建议：把类似的新闻读给孩子听。

我认为有必要让孩子了解身边的一切，而不是封闭式的活在我们的呵护当中。平时只要报纸上有养生保健类的新闻，不管是正面的还是负面的，我都会给昱儒看。正是因为这样长期的坚持和不懈的引导，才会有今天昱儒对健康的重视。也有了下面这个故事。

暑假带昱儒去眼科医院看眼睛（因为去年底班里检查视力，老师说查出来有点近视，让再带去医院检查下，我直到这个暑假才去，可见我对孩子的怠慢了），医生给开了扩瞳的阿托品眼药水让我们回去点一周，一周后再去确诊，并嘱咐我们点了之后，要按住眼睑8分钟，我开始还不明白为什么要这么做。回家后，爸爸把这个眼药水的成份及说明书仔细研究了一番，才知道阿托品有毒，过量可致死。难怪医生要让我们点了药水后按紧眼睑，估计是怕药水从泪腺流进口腔中毒。不过，后来爸爸又说了，这个点眼睛的量还是安全的。但是，后来准备给昱儒点眼药水的时候，他用手把眼睛捂得死死的，说什么也不肯把手移开，还把整个头钻进被窝不肯出来。任凭我们好说歹说也没用。无奈，只得作罢。

  又过了一段时间，我们带他去了另一家医院，我对医生说孩子不肯点阿托品，医生说，我知道，没关系，我给他用一种副作用没那么大的（医生理解错了，以为我指的是阿托品的畏光副作用，阿托品怕光，要好几天才能恢复正常，所以给我们用了一种用药之后几小时就可以恢复正常的药，说这个副作用小一点，但我指的是它的毒性副作用），结果昱儒还是不肯配合，我又拉又抱，又哄又训，后来护士都过来帮忙，他对护士说“不要点，不要点，点这个会死人的……”

众人笑倒一大片，这么要命的孩子还是头一次见到。只有我最清楚原因，如果不是平时的坚持引导，孩子是不可能会主动养成这种意识的。我原来就不是很重视，因为我也是受父母的影响。所以，在大儿子仔仔几岁的时候，我几乎每周都会主动给他买很多垃圾食品。现在想想真是无知，这难道不是打着爱的幌子在做着谋害孩子的事情吗？

  现在有时候我一说不吃这，不吃那（指垃圾食品），母亲就会说：“别人都在吃，就你名堂多。”所以在过去，我也是一直没有这种养生意识的。完全是这几年受了先生的影响，他的观念的确是对的，为什么不听他的要坚持自己错误的观念呢？

    可能也有很多人觉得我们太大惊小怪，不就吃这么一点嘛，又不是当饭吃，何必如临大敌似的？我想说的是，新闻中的孩子也是如此，妈妈认为，家中没有人有癌症史，而且孩子平时的身体很好。从这句话，就说明，这位妈妈是完全没有养生意识和防患意识的。孩子会得癌症，并非三天两导致的，用经典里的话说是“冰冻三尺非一日之寒”，说得土一点：量变到质变。我们今天吃的所有东西，明天就会成为我身体的一部份，不管是好的营养也好，坏的毒素也好，都在身体里面堆积着呢。我相信没人不清楚垃圾食品无益健康吧？但为什么还会有这么多人“奋不顾身”呢？既然都知道不是什么好东西，为什么要吃呢？都说好习惯难养，坏习惯不用教。但如果没有吃垃圾食品的习惯，孩子又怎么会觉得委屈和痛苦呢？

    昱儒的这种意识是被我们从小熏陶出来的，知道要爱护自己的身体。再给大家看几张以前的照片。


昱儒在喝中药，不用哄，不用劝，倒好只需喊一声：喝药了。他就会象喝水一样很自然把它喝掉。


昱儒在补龋齿，主动配合医生。主动，是责任心的一种体现，对自己的身体负责，对自己的生命负责，一切都是自己的事。

师父的目标，希望可以实现全民皆医，就让孩子从小读四大中医经典。这样孩子大了，就可以管理好自己的身体，自己的健康自己作主。

而我在没有接触育心之前，很幸运也读到了马悦凌的书。虽说她有部份观点我无法认同，但起码我从她的书里学到的两点还是让我受益了。第一，从小给孩子睡睡袋。第二，从小让孩子喝没有味道的水，也就是白开水。

这两点，我自己是实践过，受益匪浅。长这么大，昱儒从来没有因晚上蹬被子而受凉过，大人也可以睡个好觉。身边听说不少孩子因为踢被子感冒，即使后来买回睡袋的，但因孩子不乐意不配合，买来的睡袋也只能闲置。因为孩子从小没养成睡睡袋的习惯，孩子“舒服”惯了，突然弄个麻袋一样的东西来束缚他，哪会愿意？我们从一岁开始睡睡袋，就省了后面很多麻烦（还可以再早一点，习惯是越早养成越好）。没有睡袋，昱儒还不乐意，他说，睡袋是他最好的朋友，有它很温暖很安全。所以说，0-3岁为孩子的教育黄金期，真是一点不为过。

喝白开水的习惯也是。我看到现在很多大人，给刚出生的孩子喝糖水。如果孩子从一出生就习惯了有味道的水，以后就不会喜欢没有味道的水。的确，《老子》里面不是讲到“五味令人口爽”吗？现在身边就有很多喝饮料长大的孩子啊！这不是对孩子好，是把孩子养坏的节奏。所以，从小到大，我们没有买过一瓶饮料给昱儒喝。记得第一次喝可乐，跟朋友们一起出去吃饭，大家都带着孩子，孩子们年龄一致，大家都喝可乐，我也没拒绝，让昱儒尝了下，结果他全给吐出来了，他不习惯可乐的那种呛鼻的味道。瞧，只要好的习惯养成了，就没有大人眼中所谓的委屈和痛苦。

说这么多，只想说，孩子就是自己的一面镜子，孩子所有的习惯都是父母影响或引导的结果，希望孩子有养生保健意识，就要做到经常生活中去引导他。教育不是坐在教室里给孩子上课，学习也不是孩子坐在教室里面看书。就象现在这样，我会把这样的新闻读给孩子听，并告诉他，为什么吃这些东西会生癌，久而久之，孩子不受影响都不可能。

     另外，再说一下。昱儒的“要命”，我认为并非胆小怕死，而是对生命的尊重和呵护。一个人，如果连身体健康都不重视，可见智慧很有限。

牛仔妈

2014-09-05   星期五 《时间象老虎？》

    前天去接昱儒放学，他不肯走，还要跟同学玩。我说那下次我就晚一点来，最后一个来接你好了
。
    但是昨天我真的晚了。不是故意为了“履行”前天的承诺，而是真的忘记了时间。无忧妈跟我说，自从进了育心，工作总是会忘记了时间，常常会废寝忘食，但很快乐。的确如此，身有同感。当我抬头一看电脑上的时间：16：25，我的天，这才想到放学了。

    马上骑着自行车去幼儿园，一路飞快。还好，还有一个小朋友跟昱儒做伴。回来的路上，我对昱儒说，“妈妈今天不是真故意来这么晚的，是因为工作忘记了时间，哎，这时间可过得真快啊！”不禁感叹道。“时间象流水一样”我又说了一句，突然我想让昱儒也说一句形容词，问他“时间象什么？”，后座的昱儒停顿了一下，估计是在思考，“时间象老虎”。我很纳闷，问他什么意思，“就是‘嗖’的一声就跑过去了”，我这才明白，原来他想表达的意思是：时间象动物的速度。

    哈，这个想法真是太新奇了。孩子的思维没有被禁锢，发散得厉害吧?

    今天一大早起床，昱儒就问还赖在床上的爸爸:"爸爸，你说时间象什么？"他转而考起爸爸来了。爸爸被昱儒问得一愣一愣的，我解释说，昨天我们就时间象什么讨论过了，我说时间象流水，昱儒说象老虎，你也说一个吧。爸爸说，时间象风一样，这也还算是个本份的答案。但他对昱儒的答案不解，经过我解释，他恍然。爸爸旋即赞了昱儒。

    我们一定要经常与孩子对话，交流。思维正是在互相交流中被打开和发散出来的。如果我们不主动去启发孩子，他的思维和心扉慢慢就会关闭了。

牛仔妈

2014年10月10日  星期五  《自作自受》
昱儒：5周岁8个月

    我们昱儒现在的读经时间是在下午放学后，因为明年下半年昱儒就要上小学了，作息时间稍微给孩子作了一些调整。我手机现在设了三个闹钟，一个5：00早起，一个16：00点接人（怕沉溺工作而忘记接孩子的时间），一个20：00睡觉提醒。

    现在晚上闹钟一响，昱儒就开始收拾整理并准备洗漱了。因为睡眠时间相比以前大大提前，所以晚上的活动时间就显得非常紧张，读经只能争分夺秒放在放学后到晚饭前这段空档里（现在是幼儿园，上了小学，这段空档估计都得用于写作业了）。明年上半年再计划把读经时间调整到早上。想早上读经，孩子就得早起，而现在的早睡就是为后面的早起打基础。只有先培养孩子的早睡习惯，就自然而然收获早起的习惯。那时的早读才是顺理成章的事。

昱儒早起画画。我现在没有要求他早读，先把睡眠习惯巩固好吧。

   因为平时昱儒读经都有我在旁边陪读，长养了他的依赖心，因为依赖我，所以感觉上他是在为我读经，如此，就养成了见缝插针偷懒（不指读、不看书或有口无心的跟读）的习惯。这样一周下来，孩子的读经质量是不高的。

    现在我改变策略了。除了读什么、什么时间读由我决定以外，读不读、读多少孩子可以自己决定（这一点是受吃饭原则的启发想到的，即：吃什么，什么时候吃，大人说了算；吃不吃，吃多少，孩子说了算）。

    现在昱儒每天自己读经，但他也很清楚不是妈妈自己不读，只是刚好他读经的这段时间妈妈比较忙（要忙着洗菜做饭），所以没办法陪读而已。我想，快六岁了，也该是时间放手让孩子自主学习了。

    昱儒的房间与厨房只隔着一面玻璃，这张照片中，撩开昱儒背后的窗帘，他在房间里的一举一动会尽收我眼底。刚开始独立读经的时候，有那么几天，我也这么做过，但很快就发现问题了：他会把所有的注意力都拿来关注这扇玻璃。当我望向这边，他很快调整姿势装模作样，当我没关注到他的时候，他又会开小差了。仿佛一切都是为了迎合我，真是难为了他。

    我觉得这样三心二意不行，还不如不读。于是，我放下了窗帘，干脆不管他了。随便他读不读，怎么读。但是，一旦彻底不监管孩子读经，又会出现一个问题：就是他根本不会好好读，要么坐不端正，要么不指，要么不看，只是嘴里有口无心的念念有词。这样有什么用呢？喊破喉咙也枉然啊，一周下来，不要说记忆，就是字想混个眼熟也不容易啊。于是，只能在制度和规则上作相应的调整了。原来是一周就换新内容，现在不限制时间了。因为我们原本就没有读经计划，所以也不存在打乱计划（虽然没有读经计划表，但一定有复习计划表，这个比读经计划表更有用）。

    因为周期上没有了限制，昱儒想读多久都可以，但一定得过关了才可以更换新内容。我想，一样菜吃久了都会腻味，读经典不是一样的吗？有时候孩子喜欢熟悉的内容，但有时候还是需要换换口味的。只是什么时候换口味的掌控权放在了孩子自己手上。放手让孩子自已作主时，也是在同步培养他的责任感与自主学习的习惯。

    过关才换新内容，我并不认为是很功利的做法，而不功利，也不是对孩子完全没要求。我们制定的要求，只要公平合理，大家都认同，就没有什么不可以。因为时间周期上没有了限制，所以孩子也根本谈不上什么压力。

    一样内容，他可以读一周，也可以读两周，甚至可以读一个月。当然，如果想换内容了，主动告诉我，考核，过关了，才换新内容。哈，这跟自考很象吧？宽进严出。过关，其实就是识字。让孩子自己指着书把内容读下来，可以以抽查的方式。

    我觉得这样做，有一点好处，就是孩子想换新内容，就必然要考核过关，而考核过关，贵在平时累积，所以，一切又回到了初点，看吧？读经还是要指，要看，要认真，否则读得再久也没用。这样的结果是让孩子清楚了主动与被动之间的分水岭，懂得了用功与不用功的区别。瞧，你想换就必须认真读，不想换，那就总是读下去吧，读书是你自己的事，不是为别人而读。读什么，什么时候读，我说了算；读不读，读多少，你说了算。

    著名教育家叶圣陶说过：“教育其实就是培养良好的习惯”。好孩子好习惯多，坏孩子坏习惯多。所以帮助孩子培养起对学习负责任的态度与自主学习的习惯，比快马加鞭读多少内容重要得多。

    有了公平合理的规则，加上对孩子的尊重，我相信昱儒的独立读经状态会越来越好。这一次独立，又是一次质的跨越。

(注：我这里自作自受的意思是：自已作出决定，自己承受结果！)

牛仔妈

2014年10月11日    星期六   《难道因为我是小孩，就可以......》
昱儒：5周岁8个月

     今天仍旧跟读复习《孝经》和《笠翁对韵》，昨天考核的结果是：《孝经》不跟音频，自己指读下来需要提醒十次。如果是让他关书背诵，估计就过关了。这让我明白了背诵对孩子来说太小儿科了。会背真不算什么本事，鹦鹉也会。可一旦让他指读，他反而就没那么顺溜了，可见平时的指读都是做个样子呢。指读不到位，识字量就上不去，脱不了盲，离自主阅读就远了。

     现在我变了策略，昱儒就象南郭先生遇到了齐闵王，傻眼了。知道没办法再混了，现在读经的态度比过去端正了，也认真了，而且还是在我没有陪读的情况下。

     不用陪读，现在的我感觉轻松了很多。大人不在孩子身边，想知道他是否学习认真，其实用不着去监视他学习的过程，大人累孩子怕，从结果导向法来推理就可以了。结果是进步的，就证明孩子是认真的。
今天复习完两样经典，考核的结果比昨天进步了很多（爸爸抽查句子让昱儒读，可以检验孩子指读是否认真）。于是爸爸奖励了两集《秦时明月》。

     我原来很少给孩子看动画片，不是因为别的，是现在的动画片太脑残，除了把孩子教得暴力弱智以外，毫无意义。所以，当先生推荐了这部素材极好的动画片时，我毫不犹豫给昱儒“解禁”了。

     动画片情节之一：为了保护天明（荆轲之子），很多人都受伤了。幼稚又富有正义感的天明向卫庄挑战，卑鄙的卫庄居然接受了。所有人都劝天明退下：你还只是个孩子，这些江湖规矩并不适合你。天明回答说：难道因为我是小孩，就可以理直气壮违反自己的承诺，就可以心安理得的，做那些大家觉得羞耻的事情吗？





一个孩子能说出这么精彩的话，让人动容赞叹。

     我耳边还清楚的回响着昱儒经常回敬父母的话：“我还小嘛，小孩子就是这样子的”，昱儒的“无赖”与天明的正气形成鲜明的对比。镜头放到这里，爸爸特意返回去重播了一次，告诉昱儒：男人要这样，向天明学习！

    其实我要检讨一下自己，这并不是昱儒的错，而是妈妈有时候放弃了原则，偶尔给昱儒开了绿灯，导致他剽窃了我的这句话，孩子只不过是把我真实的照出来而已。

    今天让我也同时受到了教育，虽然爸爸没有冲着我。是的，如果从小没有帮助孩子建立起正确的价值观和人生信念，是不可能指望他长大后突然改变的。越小的苗越要养正！

      

牛仔妈

2014年10月12日   星期日   《儒家尚武》
昱儒：5周岁8个月

    自从接触国学经典之后，对传统的东西都有了一份更深的热爱。一直以来就想找一个地方让昱儒学传统武术，直到两年后的今天才圆了这个梦。

    记得以前，为了培养孩子对功夫的感觉，爸爸每次看功夫片的电影，都不忘叫上我们一起看，目的是为了熏陶昱儒，让他对功夫产生兴趣。还记得去年爸爸跟昱儒说让他去学咏春拳，昱儒当时的回答是：“等我再大一点吧，我现在还太小了”。估计是有畏难情绪吧，因为练武本身就是枯燥和辛苦的。当时一时也找不到地方学，也就暂时搁下来。

    上个月无意中通过一位朋友的介绍认识了武当太极拳的传人，为了能把教练请到家门口教学，我动员了几位志同道合的家长，让教练先给孩子上了两节体验课。枯燥的武术课被懂孩子心理又幽默的教练上得妙趣横生。

    上过一节课之后，我问昱儒感受如何，他说很喜欢。兴趣是最好的老师，对儿童更是如此。武术练习本身就是很枯燥的，而且又需要一个长期的坚持和累积过程，这个时候，好的教练就显得尤为重要了。教练如果不会引导孩子，孩子没有兴趣，坚持就成了空谈。



    因为脑子里一直想的是学太极拳，后来教练告诉我这么小的孩子学不了太极拳，不管将来学什么，现在的武术基本功都是基础，这个还真得靠时间累积。哦，那就慢慢熬吧。我还真没搞懂武术与太极拳的关系，于是网上恶补了一下基础知识。原来武术是一个统称，下面包含了很多拳种，这跟传统文化与国学经典的关系是一样的。OH，真是隔行如隔山。

    前段时间在看《秦时明月》，画面中出现一个骑着马的人，字幕上显示：张良（儒家），当时我很纳闷，问先生，反秦的部队中，也有儒家人么？先生说，那当然，原来的儒家都是习武的。这说法颠覆了我的认识。之后，我赶紧上网查证，结果当然是证实了先生的说法。


    其实在《三字经》里就出现过这句话：“礼乐射,御书数；古六艺,今不具。”但我从未关注过这句话。

    记得以前曾有家长问到：孩子读了经典不会变成小绵羊么？因为在很多人的观念中儒家人都是文弱书生，甚至还有“十儒九丐”的形容。
这也是很多家长现在仍不认同儒家文化的原因之一，怕孩子读了经典也变一穷二懦了。

    对于这个“小绵羊”的讨论，我当时的想法是：人以群分，物以类聚，如果自己跟那些所谓的坏人不同频共振是根本吸引不到一处的，所以也就没有机会发生冲突和矛盾。实际上我这种想法有侥幸和无奈的成份，万一真有人故意挑衅呢？我们是否还能装作若无其事？

    有家长的回答是：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。这话对，但问题是，我们是否是无赖的对手？这就是一个很现实的问题。说到这，这不得不提到武了。

    孔子提倡学习的六艺当中，就包含有“武”的成份，原来正宗的儒家是文武双全的，孔子自己的射箭和御术都是一流的。我相信孔子让弟子学习射箭与御术，一定不会是象现代人这样为了消遣。

    在春秋战国时期，诸子百家争鸣，七雄争霸的年代，学习这些“武术”太平时可防身，乱世时可击敌。亲们认为呢？儒家最可贵的精神是“反求诸已”，但是在并没过错的情况下，怎么求呢？那就不能求以理服人了，无赖是不讲道理的，服拳头。我们就只能以武制人，起码要以武示人。只有在保证自己有功夫的基础上，我们才能儒。武是儒的基础，无武光儒——伪儒。OH,武术对儒家原来是很重要的。


    网上再摘录一段内容：
    武与易经
    中国武术与古典文学，是同根同源的共生关系，是中华传统文化的双碧，堪称双子星座，同样辉煌，同样灿烂。稍加留意，就会发现，中国武术的滥觞，正是中国古典文学的发轫；文事与武备至少在两三千年以前，就像是一对孪生兄弟携手而行；舞枪弄棒与吟诗作赋，很早就是被我们先民所看重的文化修养的两个方面。历史中，有无数的武术家本身就是文学家，而许许多多文学作品中也洋溢着武术的风采。这在世界文化史上尚无先例，可以说是中华民族独有的文化现象。

   《易经》诞生最早的武术观念。先秦时代的四书五经，都是很好的古代散文，完全可以当作文学读本来欣赏。《易经》开篇就有一句鼎鼎有名的格言：“天行健，君子以自强不息。”翻成白话文，是“天体的运行刚健不辍，君子也应自强不息。”这句话，怎么看怎么像是一位武术家对一位习武之人说的话。如果一个对中国武术情有独钟的外国人，问什么是中华武术的精神，我们完全可以告诉他《易经》第一页第一段的这个句子。“健”，是一个特别值得注意的字。它本身有两个意思：一个是“刚强”，另一个是“康强”，前者指性格和精神的坚强，后者指身体和体质的健康。加上个“儿”字——健儿，就成了军卒、壮士和剑客，剑客就是武术家。古乐府中有“健儿须快马，快马须健儿”的诗句。
    《易经》中，明确地谈到武术的，有“君子以除戎器，戒不虞”之句，说的是“君子应整治兵器，以防不测”。这和现代人习武为健身、防身的观念非常一致。其中，“利武人之贞”中的“武人”——则是武术家在古籍中的直接“亮相”。“刚健中正”说的是做人，也是练武。所谓“立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义”，以及对宇宙与人生规律的论述包括八卦概念的确立，都对后世的武术发展起到巨大而深刻的影响。

    OH，越看越觉得伪儒多，赶紧习武去咯！不能给圣人丢脸！

【注：武有两种意思：1、止戈为武。2、执（把止看作手的形状）戈为武。儒家尙武，指的是第一种意思。】

牛仔妈

2014年10月13日   星期一  《爱的能量彼此畅通流淌》
昱儒：5周岁8个月

    下午我进厨房准备做饭的时候，提醒昱儒可以去读经了，早点读好，时间充足的话还能看一集动画片呢。昱儒欢快的答了一句“好”，就开始收拾玩具。

    因为又要洗菜又要剥豆，感觉忙不过来，很自然对收拾玩具的昱儒说了一句：“你呆会能过来帮我剥下毛豆吗？”说完才知道不对，如果他过来帮忙，占用了他读经的时间，他等下本可以看动画片的权力岂不是被我剥夺了？看着过来的昱儒，我不好意思的给他解释了一下，并给了他两个选择让他自己决定：“如果你现在来帮我剥豆，你就没时间读经了，吃完晚饭你再读经，动画片肯定没时间看了。要么，你帮我剥豆不看动画片；要么你现在读经晚上还有动画片看”。

    我本以为昱儒会选择去读经，想不到他淡淡了说了句：“大不了今天晚上不看动画片”。天，这是从他嘴里说出来的话吗？我还清晰的记得他原来对动画片饥渴的样子。那时虽然也知道宜疏不宜堵，但苦于没有好的片子给孩子看，不得不禁。现在“政策”开放了，他反而没瘾了。

    突然想到现在炒得火热的“苹果”手机用的无非也是饥饿营销吧，越不给你越想要。作为孩子，好奇心重，克制力差，对动画片没有抵御能力这个可以理解；可是作为大人，我就很想不通为何死抱“苹果”大腿不放？人家“苹果”公司可不是为了你好啊！明摆着就是骂中国人“贱”嘛。世界上的手机除了“苹果”无机可用了吗？感觉很无语。

    晚上读完经，为了表示对昱儒的家务劳动和放弃动画片的行为给予奖励，爸爸给昱儒讲了两个很特别的绘本故事《我从哪里来》《人体博物馆》，今天的日课是《性教育，你准备好了吗》，转播完日课，鑫儿妈共享了两本电子版的性教育绘本。我看了一下，感觉还不错。晚上就让爸爸给昱儒讲了一遍。

    对于这方面的教育，我从来没有担心过。孩子好奇心重，父母越紧张，孩子越好奇；父母坦然，孩子也就坦然了。  

爸爸在给昱儒讲《人体博物馆》，爸爸讲得精彩，昱儒听得着迷！
   
    爸爸的思维也发散得不错，在讲这个绘本的同时也给孩子做了思维训练。每张图上只有简单的一句话，比如：眼能看，鼻能嗅，耳能听，口能吃东西和说话。经过爸爸引导后，父子俩得出的成果如下：眼不仅能看，还能流眼泪排毒；耳朵除了听，还能戴眼镜；脚不仅能走路，还能跳绳，踢球，学武术......

    爸爸在示范亲吻昱儒。告诉他，爸爸妈妈之间的爱，与父母对孩子的爱是不一样的，所以亲吻的方式也会不一样。尽管如此，昱儒还是陶醉了......让孩子看到相亲相爱的父母，是对他最好的家庭教育。

牛仔妈

2014年10月12日   星期日  《思维训练无处不在》
昱儒：5周岁8个月

    记得不知是哪位经济学家曾说过这样一段话：如果把全世界的财富平均分配给每个人，不出几年时间，仍会回到当初的贫富状态。虽然无从试验，但我却很认同这种说法，因为造成人与人之间最大差距的正是他的思维模式。

    有句话说，思维决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。虽然每个教育专家都在说好习惯、好性格的重要性，但所有问题的根源还是思维方面。所以要从根本去改变一个人，就要从改变这个人的思维模式开始。

    但是一个人的思维模式一旦形成，又是极难改变的，所以才有人说世界上最难的两件事：把别人的钱装进自己的口袋，把自己的思想装进别人的脑袋。如果在对方不想改变自己的情况下，你一厢情愿的努力只能是徒劳无功；唯有在自己想要的情况下，才有改变的可能性。我身边也遇到很多人想改变自己，也作出过努力，但根本没有效果，不是因为他们不诚心，是他们的思维模式已经固化了，虽然内心渴望改变，但方法不对，所以事倍功半，久而久之，自然就失去了信心。

    任何事情都要讲究方法，我们可以试着去做一些思维训练，这很有必要。起码我在这两年时间内，我的思维是发生了天翻地覆的变化，得益于我在育心这个平台的锻炼：弟子群的作业、早新闻引导、读经日记、日课分享等等。其实想想，我们小时候不是也经常做这些吗？老师布置的作文、日记、扩句、缩句、总结等等，都是在给我们的大脑做思维体操，在锻炼我们的思维能力呀。如今我们又再次回到课堂——育心大易网络国学院，开始人生中的第二次成长，这一切都是缘于孩子。

    今天上午的读经活动结束后，三个男生聚在了一起：铁柱、昱儒、小宝。我给三个孩子做了一次思维训练。

我给大家读了一篇新闻，新闻标题是《9岁女孩每天一瓶饮料喝出糖尿病，致昏迷瘫痪》，我问大家从这篇新闻中发现了啥？一开始孩子们发言并不踊跃，我则以奖励小星星为诱饵，并带头引导了一下孩子，结果就一发不可收拾，个个争先恐后要说出自己的观点。下面是我们从这篇新闻中总结出来的：
1、饮料不能喝，因为里面有大量添加剂，比如色素、香精、防腐剂、甜蜜素等；
2、这孩子的家长特别没有智慧，不知道怎么爱孩子。
3、这个孩子没有自控能力，结果导致了自己瘫痪。
4、饮料很好喝，因为不好喝商家就赚不到钱了。

最后得出的结论：
1、家长错误的爱等于对孩子的伤害；
2、我们要有自控能力；
3、我们要学会保护自己；
4、保护自己就是保护妈妈——缘于身体发肤受之父母不敢毁伤；
5、不吃垃圾食品。
6、不是味道好的食品都对身体有好处。

孩子们有很多发言，我都来不及写，只是简单记录了一些。通过这样的思维训练，孩子们不仅明了理，也能辨是非，更懂得了在行为上该如何去做。印象深刻。