变化一:走班制教学模式 将成为教学新常态 由于学生高考总成绩由统一高考的语、数、外3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成,学生选课将变得多样化。学生在很大程度上不再采取固定班级授课模式,变成了“教师不动学生动”,传统意义上的“行政班”概念将淡化。同时教师面临更强的角色挑战,开始由原来的“买方市场”进入“卖方市场”,将接受学生的挑选 变化二:学校学科之间均衡发展 将成为发展新挑战 按照考试招生制度改革方案,我省将开展高中学业水平考试,这要求各高中学校落实好国家规定的基本教育教学要求,按照国家统一的课程方案、课程标准、教学质量要求开齐开好各学科课程。 变化三:“分层教学” 将成为教学新方向 由于在理、化、生、史、地、政等6个科目中,同一个科目,有的学生只将其作为学考科目,有的学生则会将其选定为高考选考科目,这就要求学校针对不同类型的学生进行分层教学。 变化四:学生综合素质全面发展 将成为学生评价新趋势 按照考试招生制度改革方案,我省将进一步规范高中学生综合素质评价,并作为高校招生录取的参考,这要求学生在高中阶段学习成长过程中要更加注重思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面的全面发展,要求普通高中进一步推动学校多样化特色发展,创新人才培养模式,满足不同潜质学生发展需要,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力 变化五:学生职业生涯规划 将成为教育关注新热点 新高考选考的三门科目,直接决定学生大学里将学习什么专业,以及今后可能从事什么样的工作,这将改变当前学生进入大学后才思考自己未来职业的局面。这要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业方向,职业生涯规划将摆上学生的高中教育日程。 应对:黄石7所课改样本校 率先“动”起来 明年“新高考”,黄石如何行动?记者了解到,黄石二中、大冶一中、阳新一中、黄石三中、黄石一中、有色一中、黄石七中7所高中学校日前被授予“高中课程改革样本校”。 市教育局要求各样本校加强高中课程改革研究,大胆探索,先行先试,积极开设符合高中学生身心发展规律、有利于培养学生核心素养的校本课程,切实为全市高中课程改革做好经验总结和提炼,做好教育质量提升的排头兵。 来源:东楚晚报/选稿:袁观旺
|