人生成功的关键要素是什么？

YX育心经典

人生成功的关键要素就是“圣人久于其道”。这个“久于其道”，就是人生成功的关键所在，其中包含几层意思：一、道是正确的方向。我们要走的路，需要用智慧判断，是不是正确的。君子慎始，如果方向错了，以后就会越走越远。二、在此正确的道路上，坚贞不舍地努力，坚持。这两点，不知有多少人能做到？

“不学而求知，犹愿鱼而无网焉；心虽勤而无获矣。”这是晋代科学家葛洪在治学上的一句名言。我们家长在这里，愿学而求知，愿鱼而结网，这个网，是什么呢？

葛洪，字稚川，号抱朴子，人称“葛仙翁”，丹阳句容县（今江苏省句容县）人。约生于晋太康四年（公元二八三年），卒于东晋兴宁元年（公元三六三年）。晚年，葛洪隐居在广东罗浮山中，既炼丹、采药，又从事著述，直至去世。葛洪是古代一位鼎鼎有名的科学家，在医学和制药化学上有许多重要的发现和创造，在文学上也有许多卓越的见解。他的著作，约有五百三十卷。不过，大多已经散佚，流传至今的，主要有《抱朴子》和《肘后救卒方》。

葛洪治学严谨，几十年如一日，自经史百家到短杂文章，共读了近万卷。就以他编写《玉函方》（后缩短摘要写成《肘后方》）来说，就阅读了张仲景、华佗等医书和百家杂方近千卷，“收拾奇异，捃拾遗逸选而集之”（《肘后方》自序）。他对苦读常常流露出得意之情。他说：“孜孜而勤之，夙夜以勉之，命尽日中而不释，饥寒危困而不废，岂以有求于世哉，诚乐之自然也。”（《抱朴子外篇·勖学》）

大家看看我们的古人，哪个有成就者，不是学富五车，孜孜以求？而我们现在的家长，大多数只是下大力气让孩子学弹琴、学跳舞，本末倒置，着实可悲。我们没有反对装修，只是多数家长只懂装修。选择正确的方向，这个就是智慧。

回到我们读经典。读什么经典，这个就需要智慧。读不到真正的经典，大量的时间，花费在不是真正的经典上，肯定收不到良好的效果。确定了读的内容后，要怎么读才能坚持长久，仍然是需要智慧的。没有一套科学的、系统的方法，仅凭热情，是不够的，难免不是三天打鱼，两天晒网。

“圣人久于其道”，此“道”不是“难道”，必是“易道”。“易则易知，简则易从。”这段相信大家都可以背诵下来了，“易知则有亲，易从则有功。有亲则可久，有功则可大。”大家看到没有？如果这件事，被弄得很复杂，很难，怎么能够可亲？不亲，当然就不爱；不爱，当然就不能长久。读经次数很多，是在非常难受的情况下完成，那样无异于做无用功，即是无功；无功，就无得；无得，就不可能大。圣贤的话，我们怎么能不好好体会？这是前两个层面的补充说明。

第三个层面，是我们多数的人，或多数的时间，如果没有善缘，跟错了人，用错了方法，选错了教材，我们仍然需要智慧，做出明智的选择。既然证明是错的，就应该当机立断，改弦易辙。否则，坚持愈久，偏离愈远，岂能达到目标？这点仍然是大多数人不具备的。我们的每一个选择，都会伴随着一个惯性。比如开车，速度越快，调头越难。因此许多时候，我们要静下来，甚至要停下来，进行思考。车子只有停下来，调头才是最容易的，可是我们许多人不愿意停一下。能够停下来进行思考，这难道不是智慧吗？能够适时地选择方向调头，这是何等的智慧！

人生之中，我本人调过几次头：第一次，从部队到地方，由军队干部变为普通老百姓，这是一次大调头；第二次，从政府部门辞职，从铁饭碗到没饭碗，这又是一次大调头。没有任何背景，试问几人敢这样停下来调头，从零开始？

我们做经典教育，是用生命、用整个一生去努力实践。可是仍然有不少不明真相的人，到处散布说我发心不纯，只想发财、赚钱。试想，一个只想发财的人，能编写这样系统实用的教材吗？我们的教材真的很贵吗？我们的方法真的没有价值吗？我们每天的课程，哪个所谓发心纯的专家愿意如此平等地面对众生？问悠悠之苍天，此何人如斯哉！

“累积法”推广至今，仍然没有任何一家机构，愿意正面承认其方便实用。幸好家长们，有自己的判断标准。我们在推广的过程中，出现了很多奇怪的现象：一是这么多家长说我们好，却没有一个专家说我们好。呵呵，说明家长们和专家，哪个才是真正的专家呢？二是说我们好的，都是用过我们的方法或教材的；说我们不好的，都是没用过我们的教材的。没用过就说我们不好，真是奇怪呀！

我和大家交流心里话，大家放心，赖老师不会在意这些的。最困难的时候，我们都走过了。不理会，不是糊涂，我们要清楚其中的问题所在。

以上是就“圣人久于其道而天下化成”所做的三点阐述，和大家共勉。

                                                             （2010-03-04）

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