阳新教育你怎么了？？？（二）

书蠹

反正现在当官的孩子，国内读不好，送到国外咯。镀个金回来，谁管你是常青藤，还是克莱登？能唬住人就成，再不然安排萝卜招聘。

yangxin888

好文，顶！

天老

这样的成绩叫古老的兴国州情何以堪！

幸福阳新

楼主分析得有道理！阳新教育差主要责任在于领导和教师自身，不是阳新的孩子愚，教育系统内各学校勾心斗角，局领导内腐败严重，教师为了一点小钱不专心教学，周末到武汉等地补课成为走读生，这样的情况下阳新教育如何发展？你们怎么对得起百万阳新人民！成天吵着加工资，真是无可救药了！

zhaoshiny

我外甥中考刚过A，近来在外蛮关注家里教育情况，幸而看来楼主实言，不胜感激，感慨阳新的教育可能已商业化已偏离教育文化，可能已失败，悲莫大焉！

zhaoshiny

补一句：童书记，阳新怎么了？

明白的糊涂人

楼主分析得很专业！阳新教育差主要责任在于领导和教师自身，不是阳新的孩子愚，也不是老师水平不行，个人认为，关键是老师的教学态度和责任心，如果没有责任心，哈佛和牛津的老师来了，也教育不好学生。同时，教育系统内各学校勾心斗角，教师为了一点小钱不专心教学，周末到武汉等地补课成为走读生，这样的情况下阳新教育如何发展？你们怎么对得起百万阳新人民？另外一个方面就是学校里所谓的福利待遇方面，平均主义太严重，见者有份。其实老师的工资水平相比阳新其他单位而言，已经不低了（注意：请别再提什么其他单位有灰色收入的话题了），安心教书吧！人类灵魂的工程师！
如果要提高阳新的教育质量，采取激励措施也是一种手段，关键是不能平均主义，县政府支持教育发展的资金可以拿出一部分来奖励那些优秀的老师，什么是优秀的老师？优秀老师就是教学心态端正、责任心强、教育成绩突出的老师。比如：每年在阳新一中设立20个优秀教师奖，奖金为3—5万元，甚至可以5—8万元，优秀教师奖不能由教育局和学校来组织评选，可以委托第三方来组织评选，评选主要是组织学生和学生家长进行无记名投票，学生和学生家长由第三方随机抽选，评选结果当场公开。同时第三方不定期的抽查参评老师日常教学情况，综合两方面的因素，就可以评选出真正的优秀老师。

pwq19710405

教育局负全责！

envict

本人也是教师，去年在本论坛也发过一次类似的帖子，今年有幸看到一位真正关心阳新教育的同行，甚感幸运。的确，阳新教育“惨烈”现状的原因是多方面的；一味地斥责个别学校的疏于管理或是某些老师的不负责任也是远远不够的。
一、管理体制混乱。说起教育局，我们高中教师可能体会更深，每年的高中招生工作那个乱是普通人无法想象的，各个高中在中招过程中相互攻击相互残杀，其结局是什么已经非常明显。若真的想提高高考成绩，恐怕还是必须重新考虑招生政策，同时更加重要的是，必须加强兄弟学校之间的合作交流，以单个学校的一己之力已经无法应对当前教育教学的飞速发展，个人的力量是有限的，单个学校的力量同样是有限的。现在的招生政策让我想起偏心的妈妈，好吃的都给自己喜欢的孩子，把那些可怜的二等娃饿得够呛，坐在角落里为了一口吃的相互打的头破血流。真正的教育均衡应该是资源上的均衡，而不应当是一家独大，阳新县教育主管部门该做的事情应该是促进兄弟学校的合作交流而非相互残杀。事实也表明，尽管一中一直在“吃独食”（尤其是近几年），可是一中招进去那么多成绩优秀的孩子，又有多少人真正地被他们送进了理想的大学呢？不如回到三十年前，按区域招生，同样的生源素质，谁强谁弱自然一目了然；不如化干戈为玉帛，强化联合作战，加强彼此之间的交流，甚至于在用人制度上也可以考虑教师在不同学校里轮流执教，这样也免除了许多老师为了调动工作而削尖了脑壳的现象。

二、日常教学简单粗暴。笔者的孩子在上小学，可是我经常看到他们老师要求把已经考过了讲过了的试卷回家来重抄一遍，我实在是想不通这是为什么！真想骂一句，老师你疯了吧！？以我自己所在的学校（某公立高中）为例，日常教学管理主要是个人的纸质备课、作业次数、作文次数、备课节次、学期工作总结和学年工作总结、每月一次的教学调查（从来不给我们老师看结果，当然也没人愿意去看这个结果），学校的各种考试大多都是从外地引进一张试卷，然后不做任何选择地拿给学生进行训练。我靠！这样的教学管理我也会做！在上一节中我已经提到，一个人的力量是有限的，为什么不强化教研组备课组的作用？！我们不需要看哪一个老师备课了没有，我们要看的是你们这一个组的老师有没有真正地一起坐下来讨论下一个章节的重点难点，我们要看到的是你们这个组的老师有没有真正地一起坐下来讨论对于这些重难点咱们用什么教学手段什么教学策略什么学案进行针对性的解决......我相信，我们学校的这种情况在阳新非常有典型性代表性；我甚至敢说，阳新的某些小学和初中从来就没有什么正规的集体备课集体研讨活动！责任在老师吗？制度才是保障！

三、绩效工资其实是大锅饭的代名词。如果大家身边有当老师的亲戚朋友，你们可以问一问他们对于绩效工资的真实感受。恐怕抱怨的人占了绝大多数，同样的口吻同样的结论：“不公平！”按照现在的政策，绩效工资的70%平均发放，30%拿出来浮动，而这浮动的30%还要考虑到职称工龄行政级别等诸多因素，这么算下来，一般的普通老师一年下来所能够拿到的这笔“浮动”工资比“某些人”要低很多很多，那还干什么劲儿！很多人又要叫了：“尼玛当老师的不奉献，成天计较钱，一点职业道德都没有！”喷子们，请问养家糊口吗？请问你家买房子养孩子赡养老人吗？你家生活在天堂是吗？我们这些常年站在三尺讲台上的老师其实也和社会上的各位一样，上有老下有小，我们也要过日子，我们也是平常人！你要这么说，做生意的别赚钱了，开出租的别收费了，卖菜的发扬一下风格......凭什么我们当老师的就应当站在村口喝西北风！？（对于楼主所说的老师的工资高这件事情，可能只是个别现象，因为现在真正一线教师的财政工资大概1400左右，加上一年人均23000绩效，那又能高到哪儿去？特别说明的是，高中教师的绩效人均每年15000.这里所说的“人均”实际上就意味着很多很多的普通老师是拿不到平均数的，恐怕至少有接近一半！）说了这么多其实只有一句话我最想说：“钱少点没事，你能尊重一下我的劳动吗？！我不期望通过这份工作发家致富，但是最起码你给我的劳动一份认可！”当我们站上讲台的时候，绝大多数的我们都把钱抛之脑后，可是我们的也需要要通过某些很实在的方式来体现自己的社会价值！大家都不是喝西北风长大的。对于现行的绩效工资，其实质已经是大锅饭的代名词，要想提高老师们的积极性，减少甚至于杜绝老师周末外流现象，唯有改变分配方案，没有必要考虑工龄，没有必要考虑职称，合情合理地考虑一下行政级别，做到真正的“按劳分配”，老师们不可能还像现在这样懒懒散散。
另外，从今年开始阳新的公立高中和阳新职教中心都开始实施绩效工资制度（或者说大锅饭制度），如果这种分配制度不改革，3年后的阳新高考成绩百分之百的会与今年的阳新中考成绩没有任何区别！甚至于更烂！！！


不管如何，还是希望阳新的教育越办越好，尽管我已经完全对本县的教育失去信心。

书蠹

顶楼上。本人2011年至13年在荆州某县教高中，相比之下，本人财政工资连1400都没有，当时拿1400多是中一职称的教师，绩效工资就更差些。湖北的非城区和非县市级重点中学，待遇水平偏低。