阳新县枫林镇坡山八一希望小学 师生共同努力 一言一行传递希望

阳新新阳网

　　阳新县枫林镇坡山八一希望小学前身是坡山小学。上世纪四五十年代，学校在宗堂办学。1998年“普九”，学校由坡山村民集资，当地政府和八一部队捐资建成，更名为坡山八一希望小学。

　　学校服务半径18公里，占地面积2万多平方米，建筑面积6000多平方米，学校区、活动区、生活区分离。现开设23个班，在校学生1000余名，教师50人，其中本科学历30人、专科学历20人。学校推行“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办学理念。

　　坡山八一希望小学坐落在阳新县枫林镇新街边上，由原先的一座村级小学，在一批批师生的共同努力下，成为枫林镇一所中心小学。这里有一栋4层楼的现代化标准的教学楼，坡山八一希望小学的师生们，是如何传递着希望小学的“希望”呢？

　　老师不让一个学生掉队

　　谈起乡村小学，总是绕不开“留守儿童”这个话题。在坡山八一希望小学里，大部分学生也是留守儿童，他们因父母在外务工，学习、生活上总缺少些自信。

　　26岁的刘亚是坡山小学一名班主任。她的班上曾有个男生柯小明（化名），是个留守儿童，跟爷爷奶奶一起生活。他喜欢打同学，不爱学习，性格孤僻，从不和同学一起玩耍，缺乏自信，是同学公认的“坏”孩子。

　　刘亚总是耐着性子想办法帮助他，如今小明上四年级了，学习上来了，而且变得热情大方、自信心满满。“在我的心中没有差生。”刘亚说，学校领导也多次在会上强调，不能让任何一个学生掉队，要把学生塑造成大方、有爱心的人。

　　刘亚是怎样做的呢？刚开始，她用课余时间把柯小明带到办公室，监督他做作业，和他聊天，还去他家走访，但收效甚微。

　　2013年“六一”儿童节到了。“让柯小明一起参加表演，和同学交流多了，说不定会增加他的自信心呢。”刘亚这样想着。

　　刘亚和班里的同学商量，同学们也都愿意帮助柯小明。于是，刘亚让小明在表演中担任了一个重要角色。

　　“柯小明的性格明显改变了。”25日，刘亚欣慰地告诉记者，柯小明在表演中找到了自信心，也愿意和同学交流了。

　　之后，柯小明上课时注意力集中了，能按时完成作业，同学们也愿意和他一起玩了。“小明现在上四年级了，在路上遇到我，还高兴地和我打招呼呢！他还主动帮家人干活，性格变得大方、有爱心了。”刘亚说。

　　学生拾金不昧找失主

　　前不久，坡山八一希望小学六（一）班学生柯子寒悄悄做了件好事。

　　12日下午，柯子寒和同学走在街上，捡到一个钱包。他们在马路上挨个寻找失主。当他问到一个阿姨时，阿姨建议他打开钱包，看看有没有身份证。“钱包里有张身份证，那位阿姨正好认识失主，赶紧通知失主来领。”柯子寒说。

　　失主非要塞些钱表示感谢，柯子寒礼貌地拒绝了，“这是我应该做的，老师经常教育我们要拾金不昧。”次日，失主带着一份感谢信来到学校。这时，老师和同学们才知道柯子寒做了件好事。“柯子寒是我们的榜样，我们都要向他学习。”同学兼好友柯雷林说，“他的人缘很好，学习也好，大家都喜欢和他一起玩。”

　　柯子寒的班主任、坡山小学副校长柯贤武告诉记者：“柯子寒性格活泼，非常聪明，上次期中考试考了全班第一名。”

（东楚晚报）