从园艺到园丁，一路育桃李——记浮屠镇荻田中学副校长柯文平

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柯文平在大学里学的是园艺专业，大学毕业后，他毅然选择到农村学校资教。有人不解地说：“你跟爱人加起来学了八年的园艺，掌握了许多专业知识，种菜也比教书强。”他却笑而不语，心中默默留着一个念想：昨天学的是园艺，今天当的是园丁，明天笑看满园桃李，这世上没有比教师这个职业更让人幸福的了。

柯文平所在的学校属于国家贫困县的一所乡下中学，学校硬件、师资水平和资讯等方面过于薄弱，严重制约了当地发展和人才兴起，“升学无望、就业无门、致富无术”亦成为当地百姓的痛点。在柯文平看来，教师作为人类灵魂的工程师，既要培养富有才学的国家栋梁，也要培育品格优秀的忠厚之人。

爱的引导，打造温暖教育底色

莎莎同学的父亲有精神疾病，不但丧失劳动能力，还时常殴打家人，母亲不仅要照顾丈夫还要照顾两个孩子，相当辛苦，难免忽视了孩子的教育问题。在这种成长环境下，莎莎有时就显得冷漠、烦躁和叛逆。通过家访，柯文平对这个孩子更感怜惜，在课堂上，他不仅耐心辅导，还把她家的情况和大学同学交流，一起在生活中关心照顾孩子。如今，莎莎进步很快，被选为班上小组评比的分数统计员，期末考试的成绩也突飞猛进，一跃成为全班表现最突出的学生。

丹丹同学的父母长年在外打工并且离异，由奶奶抚养长大，因长辈溺爱，平时不仅不会洗衣也不会做饭。柯文平知道后，特别为丹丹组织了一次炒菜比赛，让她学会做人生第一道菜。接着，柯文平又相继策划了野炊等团体活动，让丹丹和同学们分享劳动成果，不断增强她的动手能力和独立精神。渐渐地，丹丹明白了衣食来之不易，懂得了感恩和回馈，在家中她是参与家务小能手，在寝室她是勤劳能干小蜜蜂，其所在寝室获得了优秀寝室的称号。

一名教育工作者，多多给予孩子爱，他们就会感觉到温暖，这个爱就会在整个教育事业中熠熠闪光。

励志教育，重塑学生自强信心

美珍同学一进入班上就引起了柯文平的注意，她脸部和手部严重烧伤，左手少了一根指头，平时与人交谈她总是低着脑袋，不敢大声讲话。对于一个正进入青春期的女生来说，她未来的路该怎么走？

柯文平联系到了武汉大学WTO学院的志愿者吴凯老师，为美珍同学送来2000元慰问金和一些励志书籍，同时带领她和班上几位学生去武汉大学参观，了解外面的大千世界。那一天，柯文平看到美珍同学脸上露出了久违的笑容。

那个学期，在班上的视频交流分享会上，美珍同学主动发表感言，她比以前更加乐观和自信，她说：上帝为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗。话音未落，掌声四起。

“你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能预知明天，但你可以利用今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力……”在柯文平的温暖鼓励下，美珍同学看到了未来的希望。

研学实践，帮助学生树立梦想

对于乡村的孩子，能够到县城去游览一番就是很开心的事情，更别说出县城以外的天地了。为了鼓励学生们积极上进，开阔视野，柯文平挑选出7名同学，组建了第一批“游学团”，地点选在风景秀丽、学术气息浓厚的武汉大学。通过此次活动，沉默寡言的孩子们对高等学府充满向往，变得阳光、好学。

后来，柯文平又带着学生们走访华科、华师等多所高校，参观辛亥革命武昌起义纪念馆、省博物馆等。令他倍感欣慰的是，这一次又一次游学，真的游出了一个又一个大学生。当年第一批游学的陈敦豪，顺利考入华中师范大学。游学之前从未走出浮屠镇的陈键同学，大学毕业后先后去了土耳其、韩国，现在澳大利亚工作。毕业多年后的师生聚会上，他感慨地说：“感谢老师开展这些活动，让我们知道，世上原来还有这么多精彩有趣的人与生活。”

为了让同学们走得更远，站得更高，柯文平积极联系湖北省慈善总会另一个美丽的世界公益机构，在他们的选拔之下，刘丹和李玲两名女生应邀参加武汉北京文化之旅。

自费奖励学生游学这个活动，柯文平已经坚持了15年。有人问他值不值，他说：“游学实践，地方不远，花费不多，但对农村学生来说是难得的荣誉和体验。”

小组建设，打造学子出彩人生

柯文平认为：人人都是自己的主角，舞台是人人的舞台，台上台下都是主角。通过长达三年的学习和研究，他在班级大力推进小组文化建设，鼓励优秀学生加入到学生会和团总支成长锻炼，并在各大文艺汇演担任主持人、音响师、摄影师。体验胜于说教。为了对学生进行前途理想教育，柯文平把优秀毕业生请到学校现身说法。每期通过“谢谢你，我亲爱的同学”演讲活动评选班级好人；通过运动会评选运动之星；每周日晚自习，组织大家观看央视《新闻周刊》；带领学生到国防教育基地进行拓展训练；在班里先后组建了手语、象棋、弹力带健美操、花样跳绳、女足、女篮等兴趣小组。小桐因从小缺少陪伴，原本成绩优秀的他到了五六年级，开始懈怠学业，整日机不离手，非常叛逆，初中不到半年就被迫退学回家。转入柯文平的班级后，小桐很快被这里充满友爱和文艺的氛围感染了，重新爱上学习的他，仿佛脱胎换骨，意气风发。在柯文平的辛勤耕耘下，他的班级被黄石市教育局授予黄石市“先进班集体”荣誉称号，被中国班级文化论坛评为“全国班级文化建设先进班集体”。

疫情当前，汇聚助学涓涓细流

2020年新冠肺炎病毒无情袭来，毫无准备的学生只能在家上课，没有课本，有的甚至没有网络。为确保停课不停学，成长不延期，柯文平通过各村委会疫情防控领导小组，为学生送来纸质课本和教辅读物。

解封后，柯文平立即开展家访活动，得知两位学生家庭实在贫困，无手机无网络，他通过朋友圈募集爱心资金，第二天一大早就把那两位学生家长接到电信分点，为他们办理并开通宽带业务。素素同学父母都有智力缺陷，生活非常拮据，她热爱画画，没有画本，就在废旧书纸上画；没有书包，就只能用别人不要的书包；没有手机和网络，就只好复习以前的课本。了解情况后，柯文平自掏腰包，为孩子买来画本和崭新的书包，并亲手包办，忙前忙后，帮她安装了宽带。

涓涓细流不仅温暖着孩子们的心，更燃烧着教师的心，只有不停歇的脚步，才能把涓涓细流汇成大海！

全心教研，牵引学生生命之舟

2014年，柯文平加入黄石市柯国尊语文名师工作室，在柯校长的指导下很快成为工作室骨干成员，将高效课堂模式和班级管理经验在全县推广。他先后参与《湖北教育》报刊社主办的班主任峰会和《学校文化》杂志社主办的中国班级文化论坛，并创建了阳新县班主任微信群和阳新县学校文化建设研究会微信群，每天将教育哲理性文章和经验在群里分享。

2018年暑期，柯文平将学校全体教师暑期集训会升级为浮屠片区教师集训会，并邀请2017马云乡村教师奖获得者柳振学以及黄石名师来校作报告。2019年暑期培训，他带领邱昌锐、王红伟、马晌老师奔赴北京参加第十届中国班级文化论坛，并为学校捧回了“全国班级文化建设先进学校”的大奖。

2020年2月10号（正月十七），原定开学日，因为疫情，师生无法返校。柯文平迅速在网上学习如何用手机直播，并通过视频会议培训教师，在线对学生进行及时辅导。由于疫情期间教学表现突出，柯文平两次被表彰为优秀线上教师，县教育局将该校线上教学管理模式作为优秀案例上报省教育厅。

2019年10月成立阳新县未来教育家打卡圈，由阳新各学校一群向往完整幸福教育生活的教师组成，以每天坚持打卡分享教育教学生活心得为主，抱团前行，不忘教育初心，牢记育人使命,并开展公益行动。第一期木港之行，陪学生阿淼爬山，打开他尘封三年的心扉;第二期排市之旅，陪小波同学做饭，坚定了他读书的决心;第三期为两位“灰姑娘”过生日，看到了她们久违的笑容。在阳新这块红色土地上，有一种红正在幸福成长!

乡村工作15载，柯文平在学校文化建设、师德培训、学校德育、教育研学实践、高效课堂、小组建设、班级管理等方面都有所建树，先后被黄石市教育局、湖北省教育厅、中国教育部邀请作资教生工作报告，并被武汉、合肥等全国多所学校、教育培训机构和中国班级文化论坛邀请作经验交流，主持国家“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”、参与编写并出版湖北省第十六届青少年爱国主义读书教育活动用书《劳动最美》青年版。

柯文平先后荣获全国模范教师、全国优秀班主任、湖北省优秀资教生、湖北省学校文化建设先进工作者、黄石市最美乡村教师、阳新县最美教师等荣誉称号，相继荣获全国“希望工程烛光奖”、“马云乡村教师提名奖”、全国语文教师教学基本功大赛二等奖、湖北首届新锐班主任提名奖……

柯文平说：“教师若能牵引学生生命之舟，引导他们自主扬帆，乘风破浪，又何惧风雨兼程，前路漫漫？我要找到教和育的金钥匙，打开潜藏在每一个学生生命里的宝藏，让他们闪闪发光！”

（来源：云上阳新 通讯员 陈晓红）