遗失的童年

农民工58833

今年五一回家过节，三号晚上一觉醒来，发现我外甥还伏在桌上写作业，一看时间，已经是第二天3点多了。

“怎么还在写？这几天的假你都干么去了？”
“每天都写了，是作业布置的太多了。”
“有哪么多？将你这次所做的作业一起给我看一下。”
“这、这、还有这，这十多页都是，光这歇后语就写了好几页。”
歇后语我知道，他白天拿我手机去查写的，说老师布置要写满100个歇后语。
“将你班主任的电话给我，我明天跟你班主任沟通一下。”
“找学校没用，除非你去找教育局。”
他非但不给我老师电话，发现我拍了照，他还将我手机抢去将照片删除了，现在发上来的照片是我后来偷拍的。
第二天打电话我女儿要老师的电话，我女儿说作业不算多，主要是他拖拖拉拉，也没给我。
我不否认我这外甥做事喜欢拖拖拉拉，但作业确也不少，我真不知道要求写100个歇后语，这事除了练字，还有什么别的作用。
童年，应该是快乐的人生阶段，我们不能、也不应该去剥夺，但发现我这外甥一直被作业压得比我上班都累，何谈快乐！
我不否认老师的出发点是好的，但在“成才”与快乐之间，能否掌握好度？能否得到兼顾呢？
如果未来那遥远且不确定的“成才”（也很有可能是“呆若木鸡”）需要拿眼前看得见的快乐去交换，我觉得不值，不知大家以为如何？

TiaMcIntos

几年级的啊？

农民工58833

TiaMcIntos 发表于 2023-5-25 09:21
几年级的啊？

五年级