从阳新草根足球的发展看中国少年足球队惨败俄罗斯的深层次原因

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    近日北京地坛小学足球队0：15惨败俄少年队的消息引发轰动，为挽回颜面，北京小学足球冠军队——南湖东园小学越野队昨主动约战俄罗斯队，谁知最终以3比7的比分再次输掉比赛。前国脚郝海东在微博说“输15球别怪孩子，教育让学生太娇气！”从东春中学的“草根足球”探索中似乎能找到更深层次的原因。

阳新县东春中学校园足球发展纪要
来源：阳新教育信息网http://www.yxxedu.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=5144

    阳新县东春中学既没有标准的足球场等硬件设施建设，又缺乏音乐、体育、美术等教师资源，更不用说专业的足球教练了。但是，就在学校这个占地约6000m²的简陋运动场上，凭借我校物理老师朱敏同志对足球的一份执着的热爱和那些纯朴的山里孩子对足球的一种好奇，依托市校园足球这个平台，插上几根竹竿，我们东春中学校园足球就此拉开了帷幕。经过三年的不懈努力，我校的校园足球工作得到了长足的进步。目前，不仅孩子们对足球的喜爱空前高涨，校内班际足球联赛搞得风升水起，而且学生比原来更加恋校而不恋家了，学生的流失率比往年也有了明显的降低，整个校园都充满了勃勃生机。10月12日，县教育局曹局长陪同新上任的付玉书副县长等一行领导来我校调研时，看到了球场上挥洒着汗水、奔跑如飞的学生，感受到了足球的魅力和带给孩子的活力，真切体验到了我校的一种足球文化，也给予了高度的评价和勉励。

    我校在开展校园足球三年来，得到了市校园足球办、县教育局基教科的大力支持和充分肯定，如09年我校校园足球空间网站被市校园足球办评为优秀空间网站，今年教师节我应邀参加了在济南举行的全国校园足球校长座谈会，并有幸现场观看了中国与日本、韩国与澳大利亚两场进军2012年伦敦奥运会的女足决赛。这三年来，我们也因地制宜、因陋就简做了大量的探索工作，现将工作的点滴向大家做个简单的汇报，敬请领导和同仁批评指教。

一、更新素质教育理念，建立快乐校园足球机制

    06年秋，我校新一届校委会明确提出了“创特色、树品牌、求实效、谋发展”的工作目标。09年6月，欣闻黄石市作为我省青少年校园足球活动的布局试点城市并在全市筛选部分学校进行试点这一消息，我校审时度势，认为这是实施素质教育的一个很好的切入点，也是广泛培养学生兴趣爱好、全面提高学生素质的良好机遇，于是进行了极力的争取。我们在申请报告中陈述，申报校园足球项目学校既不图名（近年来我们东春中学无论是教育教学质量还是学校管理、学校建设，在我县教育已经占有了一席之地），也不为利（实际上这三年来学校的配套经费投入比下拨资金多出了好几倍，上级主管部门的拨款全部作为培训老师的活动经费），而是真正为了我们的孩子，为了让学生健康快乐成长！在我校的申报得到批准后，我校便将校园足球教育作为我校的特色品牌之一，根据市校足办的安排，成立了专门领导小组，开设了足球课，扎实有序地开展起校园足球活动来。一是建立由一把手主抓、教学副校长分管、教务处抓落实具体负责、体育教师具体实施的足球教育管理体系；二是制定周密的校园足球活动计划和考核方案；三是加强教练员、裁判员、指导员队伍建设，积极参极市、县组织的各种足球相关活动；四是学校领导定期召开校园足球专题会议，研究部署校园足球工作，切实解决校园足球活动中遇到的困难和问题，强化检查、督促、总结、评比力度，从而让校园足球活动常规化、学生足球训练序列化、校内足球联赛常态化。五是加大经费投入，逐步完善学校体育设施，不断改善校园足球活动条件。本期我校不仅添置了新球门，购置了学生训练和比赛的防护装备，而且还准备吸纳更多热爱足球的老师（如王能强），进一步充实紧缺的师资队伍。

二、加大舆论宣传力度，营造快乐校园足球氛围

    在农村学校开展校园足球这样的活动既有得天独厚的优势，比如家长和孩子都比较纯朴，学生一般都比较能吃苦耐劳；但也有不可忽视的阻碍，如学校硬件和软件设施都非常落后，尤其是家长甚至部分教师的思想观念都非常落后，“重文轻武”的观念根深蒂固。如果不做好老师、家长和学生的思想工作，那么这道坎就不可逾越，校园足球的推行就会寸步难行。如何才能改变这种现状呢？唯一的办法就是“攻心”，还是要进行舆论宣传。

    首先，我校召开了校园足球的专题教师会议，在类比了北大学子和姚明的贡献孰重孰轻、当一个高才生中学进举和一个辍学生沦为囚犯时如何评判教育谁好谁坏之后，少数墨守陈规的教师思想也开始动摇起来，不争的事实和后来校园足球在我校的广泛开展以及广大师生对校园足球的亲睐，彻底改变了他们的担忧；其次，我校利用广播室开设专栏、宣传橱窗开办专栏、活动课引进专题等方式，广泛宣传足球知识、播报足球新闻，让这些山里的孩子对足球有个初步的认识和感性的认知，再成立一个小小的校级足球队，通过师生足球比赛去影响其他犹豫以及对足球认识不够的学生，逐渐扩大队伍，然后通过组织学校足球班际联赛以及开设足球课，不断优化校园足球氛围；最后需要解决的是学生家长的问题，一个方面，我们通过积极做好学生的工作来影响他们的父母，另一个方面，我们主动采取积极的措施如安全问题、教体相得益彰等问题以彻底消除家长的顾虑。

    正是由于我们的积极主动和广泛宣传，从老师到学生、从学生到家长，我们为广大的足球爱好学生解决了所有的后顾之忧，营造了快乐的校园足球氛围。

三、启动足球文化建设，享受快乐校园足球生活

    “阳光体育、快乐足球”。校园足球的本意就在于强身健体、体教结合、教书育人，这也是国家足协在校园普及足球的宗旨。

    足球其实也是一种文化，更是育人的一种重要举措。校园足球除了体育运动技能的训练外，更是强调足球精神的获取，那种积极向上、机智果断、顽强拼搏、团结合作、密切配合、互相友爱的精神正是每一个成长中的孩子必须具备的品质。开展校园足球，让足球课程上课表、进入每个班级的课堂，就是为了让孩子在玩乐中体味校园足球，同时激发孩子热爱足球运动的情感，在足球中形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神动力迁移到更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦、持之以恒、善于交往合作的学习和做人的品质，并尽情享受校园足球的快乐生活，而且在享受快乐校园足球的同时起到潜移默化的教育作用。

四、加强校园足球交流，搭建快乐校园足球平台

    校园足球虽然是立足于校园，但为了更好的搭建快乐校园足球的平台，我校毅然利用有限的资金，采取“走出去、请进来”的途径，通过校际互访的方式，积极进行校际足球友谊交流，共同提高足球水平。如09年11月与排市中学的足球联谊赛、10年以及11年分别与阳新荻田中学、宏卿中学、白沙中学、大冶有色中学、实验中学、罗桥中学、东岳中学进行了广泛的足球联谊交流。这样不仅让运动员有一种自豪感与优越感，真正体验快乐足球的滋味，还能相互取长补短，增进友谊，共同提高。

    虽然这三年的校园足球工作在我校已经开展得如火如荼，但是随着校园足球的进一步纵深发展，我们不可避免的遭遇了一系列的苦难，也有了更多的思考：

    1、孩子的出路问题。毕竟现在仍然看重学生的分数，孩子的球踢的再好，成绩上不去，重点高中很难被录取。这样也制约了孩子（特别是成绩好）的积极性，甚至个别班主任考虑班级的升学率，不让具有足球天赋和灵性的孩子去踢球。只有建立了从小学到初中、高中以及大学一个完整的教育体系，才能真正解决孩子的出路问题。

    2、训练中的安全隐患。足球本身是一种对抗性很强的运动，无论是训练还是比赛，难免出现受伤，因此不可避免会造成这样或那样的麻烦。

    3、配套的足球教育资源。足球教育资源除了解决好学校相关的硬件配套设施外，还需要一定的软件资源做配套，如专业的教师做引领、因地制宜的教学大纲和教材做科学性、规范性的专业教育等。在教师节的全国校园足球座谈会上，无论是学校硬件设施还是足球教学，我真切的感受到了我校的差距。

    4、学生对足球的感性认知。农村的孩子对足球的感知还只能靠老师的说教和电视的画面，还没有切身体会真正的足球。即使在我国足球不景气的时候，如果能让更多的孩子去身临其景去感悟足球，哪怕比赛的级别低点，我想也能对孩子更多的触动，也会对学生感受校园有更多的帮助。

    虽然我校在校园足球活动中做了一些尝试与探索，取得了一些微不足道的成绩，但与其他兄弟学校相比还远远不够，与校园足球的要求相差甚远。校园足球发展的路还很长，还需要我们不断去摸索、合作与进取。我们始终坚信，只要有国家的高度重视与鼎力支持，有全国校园足球办的周密部署和悉心指导，只要我们对学生关爱的那颗心不变，只要我们对足球热爱的那份情不移，校园足球发展的明天一定会更美好的！

曙光

阳新 的体育设施  太落后了

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我们阳新没有几所学校有象样的足球场

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强健体魄   很重要